원하는 대로 되지 않거나
활동이 바뀔 때,
울음이나 행동이 먼저 나오나요?
원하는 것을 어떻게 표현하는지,
기다리거나 활동이 바뀔 때
어떤 어려움이 나타나는지 살펴보고,
지금 무엇부터 가르쳐야 할지 함께 정리합니다.
소그룹 환경에서 개별화교육을 하는 실제 장면
※ 실제 더문ABA의 수업 장면을 바탕으로, 아동의 초상권과 개인정보 보호를 위해 식별 가능한 외형을 AI로 변환했습니다.
혹시 이런 장면이
반복되고 있나요?
말이나 손짓으로 요청하기보다 엄마·아빠의 손을 잡고 원하는 곳으로 끌고 갑니다.
원하는 대로 되지 않거나 기다려야 할 때 울음이나 행동이 커집니다.
놀이를 끝내거나 다른 장소, 다른 활동으로 넘어가는 것이 어렵습니다.
수업에서는 했던 것을 집이나 어린이집에서는 같은 방식으로 잘 사용하지 못합니다.
같은 울음이나 행동이라도
가르쳐야 할 것은 다를 수 있습니다
원하는 것을 얻고 싶을 때인지,
어려운 활동을 피하고 싶을 때인지,
조금 더 기다려야 할 때인지,
하던 활동을 끝내고
다음으로 넘어가야 할 때인지에 따라
살펴봐야 할 내용은 달라집니다.
상담에서는
이 세 가지를 함께 살펴봅니다
우리 아이는 지금 어떻게 표현하고 있나요?
말, 손짓, 손 끌기, 울음, 행동 등 원하는 것이 있을 때 실제로 어떤 방법을 사용하는지 살펴봅니다.
언제 가장 어려워지나요?
원하는 것을 바로 얻지 못할 때인지, 기다릴 때인지, 활동이 바뀔 때인지, 어려운 일을 만났을 때인지 생활 속 장면을 함께 정리합니다.
지금 무엇부터 연습해야 할까요?
표현하기, 기다리기, 활동 전환, 규칙 따르기, 다른 사람과 함께하기 중 현재 아이에게 우선 필요한 부분을 살펴봅니다.
보호자님의 이야기와 아이의 반응을 함께 확인합니다
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집과 어린이집에서 반복되는 어려움, 지금까지의 교육과 치료, 가장 고민되는 생활 장면을 함께 정리합니다.
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아이가 원하는 것을 어떻게 표현하는지, 기다리거나 활동이 달라질 때 어떻게 반응하는지 살펴봅니다. 필요한 경우 아이가 이해하기 쉬운 시각적 지원이나 의사표현 방법도 적용해봅니다.
